Книга известного чешского психолога Д.Толлингеровой и ее учеников направлена на обучение учителей основам психолого-педагогического проектирования учебных задач. Автор предложила оригинальную классификацию психологической сложности задач, способы конструирования и оценки заданий разной сложности, позволяющие учителю управлять на каждом уроке процессом становления у детей всего многообразия форм мыслительной деятельности от простого запоминания и припоминания до решения творческих задач.
Книга адресована учителям, методистам, педагогам, практическим психологам, родителям.