Актуальность проблемы формирования учебно-профессиональной Я-концепции иностранных студентов с разным уровнем межкультурной адаптации видится автору в социальном, теоретическом и практическом аспектах.
В социальном аспекте актуальность работы продиктована тем, что изучение процессов адаптации при обучении молодых людей за рубежом необходимо для продуманной, научно обоснованной государственной образовательной политики международных образовательных обменов.
Также в современной педагогической психологии существует потребность целостного описания проблемы формирования учебно-профессиональной Я-концепции иностранных студентов с разным уровнем межкультурной адаптации, т.к. большинство соответствующих работ по данной теме посвящено лишь отдельным аспектам содержания, компонентов и места общей Я-концепции в структуре личности иностранных студентов.
В практическом плане рассматриваемая автором проблема является актуальной еще и потому, что ее разработка предоставляет возможность практического приложения результатов нашего исследования в целях оптимизации учебно-воспитательной работы со студентами. Значимость постановки данной проблемы продиктована также и тем, что в процессе долгосрочного обучения иностранных студентов за рубежом происходит подготовка специалистов к будущей профессиональной деятельности без учета внутрикультурной специфики (исследования С. Бочнера, А. Кеннеди, Я. Кима, Р.Д. Сирла, X.Таджфеля, К. Уорда, А. Фурнхэма и др.). Актуальность проблемы исследования видится нам в необходимости разработки вопросов психологического сопровождения и создания эффективных психолого-педагогических условий обучения студентов-иностранцев в нашем государстве.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
