В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико - психологические основания различения эмпирического и теоретического мышления; освещены периоды психологического развития детей; дано описание учебной деятельности школьников, осуществление которой способствует их психологическому развитию; приведены историко-теоретические предпосылки развивающего обучения.
Для специалистов в области психологии и педагогики, для учителей и методистов, интересующихся развивающим обучением.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
