Настоящий сборник продолжает серию "Музыка в детском саду" и предлагается в помощь музыкальному руководителю детского сада для занятий с детьми второй младшей группы (3–4 года). Он является пособием к программе по музыке, которая входит как составная часть в "Типовую программу воспитания и обучения в детском саду", утвержденную Министерством Просвещения СССР (1984 г.).
Музыка выполняет особую роль в воспитании, нравственно-эстетическом совершенствовании личности. Чтобы приобщить ребенка к музыкальному искусству, необходимо заинтересовать его, познакомить со средствами музыкальной выразительности, воспитать эстетическое отношение к музыке.
Поначалу маленький ребенок воспринимает музыкальное произведение в целом. Постепенно он начинает слышать и различать отдельные выразительные интонации, изобразительные моменты. Четырехлетние дети уже могут различать в пьесах регистры, динамику (громко-тихо), характер произведений, тембры звучания двух–трех детских музыкальных инструментов, узнают знакомые песни и пьесы.
Развитие музыкального восприятия происходит не только в процессе слушания музыки, но и при исполнении песен, танцев, хороводов, игр.
В младшем дошкольном возрасте исполнительская деятельность только начинает развиваться. У детей формируются вокально-хоровые навыки. Они учатся петь, передавая определенное настроение, точно воспроизводить несложную мелодию и выговаривать слова.
Дети должны уметь не только двигаться под музыку, но и менять движения в связи со сменой ее частей, чувствовать окончание пьесы, контрастную динамику, а также передавать образ какого-либо персонажа, используя характерные движения, инсценировать несложные песни.
Развитию музыкального восприятия способствуют музыкально-дидактические игры, которые помогают детям овладевать навыками в различении звуков по высоте, динамике, длительности, тембру.
В данном сборнике помещен репертуар, предназначенный для работы с детьми трех и четырех лет, охватывающий все виды музыкальной деятельности (разделы "Слушание музыки", "Пение", "Музыкально-ритмические движения") и способствующий осуществлению поставленных воспитательных задач. Весь музыкальный репертуар сгруппирован по кварталам. Репертуар летнего периода (IV) дополнен произведениями, которые можно использовать в играх, хороводах, развлечениях.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
