наша кнопка
|
Наука, образование »•» Психология
Только: автор ,
 400 руб
| Ильин, Е.П. |
| Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины |
Серия: Мастера психологии
2003 г.; Изд-во: СПб: Питер
|
| В данной книге впервые и наиболее полно в отечественной психологии систематически рассмотрен вопрос о физиологических, психических и социальных различиях мужчин и женщин с учетом многочисленных отечественных и зарубежных исследований. Издание является ... |
 70 руб
| Сорокоумова, Е.А. |
| Возрастная психология |
Серия: Краткий курс
2009 г.; Изд-во: СПб: Питер
|
| Учебное пособие состоит из трех частей, раскрывающих теоретические и практические проблемы возрастной психологии и особенности психического развития личности на разных возрастных этапах. К каждой теме прилагается список используемой литературы и словар... |
1800 руб
| Поройков, С.Ю. |
| Архетипические психологические типы |
Серия: Научная мысль
2013 г.; Изд-во: М.: Инфра-М
|
| В книге рассмотрены типологии личности, отнесенные К. Юнгом к архетипическим. С позиций архетипического подхода предложена и обоснована классификация, включающая семь основных психологических типов. В качестве производных от данных архетипических типов... |
 900 руб
| Шнейдер, Л. |
| Семья: оглядываясь вперед |
Серия: Мастера психологии
2013 г.; Изд-во: СПб: Питер
|
| Что мы переживаем сегодня - кризис семейного, или мы выходим на путь вечно семейного? Эта книга посвящена семье, ее месту в жизни человека и общества, какой она была в прошлом и какой мы хотим ее видеть в будущем. Может ли современная семья помочь чело... |
400 руб
| Арзуманян, С.В.; Челышева, И.С. |
| Цирк-арттерапия |
2011 г.; Изд-во: М.: Импэто
|
| Пособие посвящено использованию искусства и образовательной деятельности как терапевтического фактора. Авторы предлагают программу по цирковому искусству в рамках дополнительного образования в школьном обучении, направленную на развитие и укрепление зд... |
700 руб
250 руб
| Ратанова, Т.А.; Шляхта, Н.Ф. |
| Психодиагностические методы изучения личности. Учебное пособие |
Серия: Библиотека школьного психолога
1998 г.; Изд-во: М.: МПСИ-Флинта
|
| Пособие посвящено одной из актуальных проблем современной прикладной психологии - методам психодиагностики. В нем представлены основные психологические методики, диагностирующие уровень психического развития, личностные свойства и межличностные отношен... |
1100 руб
| Jung, C.G. |
| Memories, Dreams, Reflections |
1989 г.; Изд-во: New York: Vintage Books
|
| In the spring of 1957, when he was eighty-one years old, Carl Gustav Jung undertook the telling of his life story. Memories, Dreams, Reflections is that book, composed of conversations with his colleague and friend Aniela Jaffe;, as well as chapters wr... |
90 руб
| Лэнг, Оливия |
| Одинокий город. Упражнения в искусстве одиночества |
2020 г.; Изд-во: М.: Ад Маргинем Пресс
|
| В тридцать с лишним лет переехав в Нью-Йорк, Оливия Лэнг в итоге оказалась одна в огромном чужом городе и принялась исследовать одинокий город через искусство.
Разбирая случаи Эдварда Хоппера, Энди Уорхола, Клауса Номи, Генри Дарджера и Дэвида Во... |
4550 руб
| Щекин, Георгий |
| Визуальная психодиагностика. Познание людей по их внешности и поведению |
2020 г.; Изд-во: К.: МАУП
|
| Настоящее издание - своеобразная энциклопедия по визуальной психодиагностике. Предлагаются практические рекомендации, разнообразные тест-игры и конкретные психологические методики. Рассмотрены предмет, задачи, содержание, структура и основные методы ви... |
300 руб
| Хилл, Н.; Аллен, Дж.; Франклин, Б. и др. |
| Автоматический миллионер. Наука богатеть |
2010 г.; Изд-во: М.: АСТ
|
| Эти выдающиеся книги написаны не сегодня, но именно они, выдержав множество переизданий, стали мировой классикой литературы о достижении богатства и благополучия, вдохновляя читателей на осознание того, что их мечты могут стать реальностью с помощью ве... |
400 руб
| Сергеев, Б.Ф. |
| Стать гением: От инстинкта к разуму |
Серия: Раскрывая тайны мозга
2017 г.; Изд-во: URSS
|
| В предлагаемой читателю книге рассказывается об исследованиях ученых, пытающихся выяснить, какая часть интеллектуального потенциала человеческого мозга дается нам в наследство от родителей, а какая является плодом его индивидуального развития, осуществ... |
|
|
