Каталог: Школьные учебники »•» Обществознание, граждановедение

	Виноградов, С.Н. Обществознание. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. 12+
	Издательство: Школа Шаталова; Издание 4-е, перераб. и доп.
	Переплет: мягкий; 64 страниц; 2020 г.
	ISBN: 5-00-002925-9; Формат: увеличенный
	Язык: русский
	На сайте с 05.04.2012

Аннотация

Формат А4. 64 стр. и 9 контурных схем для самостоятельной отработки.
Брошюра расcчитана на подготовку школьников к ЕГЭ по обществознанию. Она может быть использована учителями и репетиторами при разработке дидактических материалов.
Автор книги: Виноградов С.Н., заведующий лабораторией инновационных дидактических технологий (Школа Шаталова), кандидат философских наук.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
УРОК 1. ЧЕЛОВЕК
УРОК 2. ОБЩЕСТВО
УРОК 3. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
УРОК 4. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА
УРОК 5. ДУХОВНАЯ СФЕРА
УРОК 6. ЭКОНОМИКА
УРОК 7. ПРАВО КАК ОСОБАЯ СИСТЕМА НОРМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СХЕМЫ

В состав пособия входит Индивидуальный комплект тренировочных материалов по обществознанию (на основе опорных конспектов), который предназначен для самостоятельного закрепления материала изложенного в учебно-методическом пособии /Обществознание. Подготовка к ЕГЭ/. Отработка схем при самостоятельной работе, помогает лучше запоминать темы из курса учебной дисциплины.

Рекомендации по работе с тренировочными материалами

В.Ф. Шаталов считает, что объем, глубина и надежность усваиваемого школьниками учебного материала определяются не продолжительностью непрерывного занятия одним и тем же учебным предметом, а частотой возврата к ранее изученному материалу и методическим наращиванием сложности изучаемых разделов на значительных по протяженности отрезках времени.
Предлагаемые опорные сигналы позволяют ученику самостоятельно заполнять их текстом, превращая в опорные конспекты. Это повторение материала и выделение наиболее трудных мест знаний.
Тренировочные материалы служат и средством контроля на занятиях. По точности и полноте заполнения опорных сигналов оценивается домашняя работа ученика.
Контур опорного сигнала не ограничивает творческие возможности ученика. Графическую схему можно перекомбинировать по мере заполнения и углубления знаний. Опасности остановки знаний в опорном сигнале не больше, чем в модели атома Резерфорда. Она, как известно, вызывает только улыбку физиков, но не мешает им делать открытия.

В продаже  Хочу купить

Искать похожие  только название автор и название

Добавить объявление продаю хочу купить

листать