Академия наук СССР. Институт философии.
В настоящей книге сделана попытка обобщить результаты исследований мышления советскими психологами.
В первых трех статьях намечены основные линии разработки проблемы мышления в советской психологии в связи с расширением общих методологических проблем психологической науки. Особое внимание уделяется характеристике подходов к проблеме мышления с позиций рефлекторной теории Сеченова и учения Павлова о высшей нервной деятельности.
Далее публикуются статьи, посвященные методологическим проблемам психологии мышления (применение принципа детерминизма в психологии мышления, соотношение мышления и деятельности, роль установки в мышлении) и решению проблемы мышления в прикладных отраслях психологии.
Основная цель книги - раскрыть общетеоретический, методологический аспект психологии мышления.
Содержание.
- Е.А. Будилова. Развитие теоретических принципов советской психологии и проблема мышления.
- Е.А. Будилова. Рефлекторная теория мышления И.М. Сеченова.
- Е.В. Шорохова. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности и его значение для психологии мышления.
- А.В. Брушлинский. Культурно-историческая теория мышления.
- К.А. Славская. Детерминация процесса мышления.
- С.Л. Рубинштейн. Очередные задачи психологического исследования мышления.
- П.Я. Гальперин. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий.
- Н.Л. Элиава. Мыслительная деятельность и установка.
- А.А. Люблинская. Ранние формы мышления ребенка.
- Н.А. Менчинская. Мышление в процессе обучения.
- П.А. Шеварев. О роли ассоциаций в процессе мышления.
- В.В. Давыдов. Связь теорий обобщения с программированием обучения.
Тираж 5 000 экз.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
