наша кнопка
|
Школьные учебники »•» Пособия для учителей
Только: автор СЂСѓСЃСЃРѕ, Р¶.Р¶.
 100 руб
| ред. Стрелкова, Л.Ю. |
| Рачинский С.А. Сельская школа: Сборник статей |
Серия: Б-ка учителя и воспитателя: Страницы истории педагогической мысли
1991 г.; Изд-во: М.: Педагогика
|
| В книгу известного русского педагога и ученого конца 19 в. Рачинского вошли статьи об обучении и воспитании крестьянских детей в условиях сельской начальной школы.
Для современного учителя представляет интерес Татевской школы по воспитанию у детей люб... |
250 руб
| Ильин, А.М.; Ильина, Л.П. |
| Букварь XXI века или Как научить детей читать, считать, думать |
1992 г.; Изд-во: СПб: АО "Сфера"
|
| Авторы книги более 15 лет разрабатывали специальные методики развития творческих способностей детей, обучения чтению с 2-3-летнего возраста.
В книге приводятся упражнения для работы родителей с детьми.
Цветные рисунки Черновой. |
 30 руб
| ред. Хацкевич, Ю.Г. |
| Все о животных. Птицы |
2000 г.; Изд-во: Мн: Харвест
|
| В книге собраны энциклопедического характера сведения обо всех птицах, населяющих Землю.
Для учащихся и учителей, студентов-биологов, всех, кто интересуется живой природой.
Научно-популярное издание. |
600 руб
| Лысенкова, С.Н. |
| Методом опережающего обучения |
Серия: Творческая лаборатория учителя
1988 г.; Изд-во: М.: Просвещение
|
| Тираж 200 000.
Книга для учителя: Из опыта работы.
В этой книге автор, известный и заслуженный учитель школы РСФСР, новатор, проработавшая в школе более тридцати лет, излагает в системе свою методику работы, которой она пользуется на протяжении многи... |
40 руб
| Львов, В.В. |
| Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5-9 классы |
1989 г.; Изд-во: М.: Просвещение
|
| Задача пособия - формирование умений и навыков произносительной культуры речи у учащихся средней школы. Книга содержит теоретический и практический материал, который будет полезен как на уроке, так и во внеурочное время. Автор указывает на причины нару... |
585 руб
| Нилова, Е. |
| Повторение грамматики русского языка в 6 и 7 классах |
Серия: Опыт передового учителя
1955 г.; Изд-во: М.: Учпедгиз
|
| Тираж 20 000.
В помощь учителю.
Опыт передового учителя с сорокалетним стажем.
Цель - помочь учителю организовать повторение грамматики русского языка в 6 и 7 классах средней школы. |
250 руб
| Карп, А.П. |
| Даю уроки математики. Книга для учителя: Из опыта работы |
1992 г.; Изд-во: М.: Просвещение
|
| Книга отражает опыт работы школы с углубленным изучением математики. Содержит методические разработки некоторых уроков, программы занятий в математических кружках, образцы контрольных работ и зачетных занятий, материалы для проведения олимпиад и конкур... |
250 руб
| Богданович, М.В. |
| Урок математики в початковій школі |
Серия: Бібліотека вчителя початкових класів
1990 г.; Изд-во: К.: Радянська школа
|
| Урок математики в начальной школе. Пособие для учителей. На украинском языке.
В пособии рассматриваются структура, содержание методика проведения различных видов уроков математики в начальных классах.
Методические рекомендации конкретизируются спец... |
25 руб
 200 руб
| Шаталов, В.Ф. |
| Педагогическая проза |
1990 г.; Изд-во: Архангельск: Северо-Западное
|
| В книгу вошли получившие широкую известность произведения советского педагога из Донецка В.Ф.Шаталова "Куда и как исчезли тройки", "Педагогическая проза", "Точка опоры", рассказывающие об основных принципах и приемах экспериментальной методики, позволя... |
80 руб
| Плоткина, Д.П. |
| Атеистическое воспитание учащихся на уроках истории в V-VII классах |
1982 г.; Изд-во: М.: Просвещение
|
| Пособие для учителей
Содержание.
1. Атеистическое воспитание учащихся в курсе истории древнего мира (происхождение религии в первобытном обществе; роль религии в рабовладельческом обществе).
2. Атеистическое воспитание учащихся в курсе истории средн... |
50 руб
| Алгазина, Н.Н. |
| Формирование орфографических навыков |
1987 г.; Изд-во: М.: Просвещение
|
| Предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Рассказывается, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как под... |
|
|
